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    博浦科技亮相中央电化教育馆培训中心“人工智能 ”专项培训会

    文章更新时间:2018-01-26  来源:  点击:115

    为深入贯彻十九大精神,根据《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》(国发【2017】35号)与《教育信息化“十三五”规划》的战略部署,利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革,构建包括智能学习、交互式学习的新型教育体系,中央电化教育馆培训中心联合四川省社会教育发展促进会“人工智能”专项培训班于1月23日至24日在成都举行。教育主管部门负责同志、中小学校长、骨干教师等150余名部门主要负责同志参加了本次培训。

    上两图为:博浦科技与中央电化教育馆培训中心和四川省社会教育发展促进会相关负责人合照

        本次培训的内容为:1、人工智能的本质、意义与其应用。2、人工智能课程背景下,中小学信息技术的学科变革。3、中小学如何立足师资现状,开设人工智能课程。4、人工智能时代教师的专业成长。博浦科技作为全国唯一一家受邀的虚拟现实教育企业,携手中国人工智能学会基础专业委员会常务委员陈志成、上海市教育科学研究院现代教育实验室主任蒋鸣和、深圳市城市学院青少年创新创客教育研究中心兼职教授吴庆元、中国创客教育联盟副理事长吴俊杰、教育部远程培训专家孙高扬、北京师范大学信息技术客座教授袁志平等行业专家一同亮相中央电化教育馆培训中心联合四川省社会教育发展促进会“人工智能”专项培训会。

    图为:行业专家分享人工智能教育课程

    图为:博浦金牌讲师分享人工智能vr教育课程

        随着人工智能飞速发展,人工智能在教育领域的应用逐渐成为新的教育研究专题、创客教育的价值也逐渐得以体现。在24日下午的培训会上,来自博浦科技的金牌讲师陈淑婷以《教育智能化落地应用形式探讨》为题给与会人员做了详细讲解,她提到,人工智能和创客教育中虚拟现实的重要性,并指出虚拟现实教育的价值可以分为以下两点:一是社会价值,即提高当地教育信息化程度,助力当地教育信息化建设,实现跨越式的发展,进而全面提升当地整体的教育水平与质量,进一步体现百年树人的教育理念。二是经济效益,即大幅度提升教育经费使用的效率,vr创客空间采用数字化的虚拟仿真技术,相比实物创客空间类能减少大量耗材的重复购买和浪费,也以较小的经济成本替代大量昂贵的和无法实现实物创客资源。比如:飞机等大型机械设备;地球、月球等宏观天体;恐龙、三角龙等灭绝古生物;人体、器官等稀缺资源......

    图为:博浦3d vr创新实验室课件页面

        此次“人工智能”专项培训班为期两天的课程,在成都圆满结束!教育主管领导、校长、骨干教师及现场行业专家对博浦3d vr创新实验室的vr自主编辑性、vr模型无限拆分性、vr视觉无限跟踪、课件自主创作、外部资源无限链接、vr平台模型无限导入等功能和领先技术给予了高度评价。

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